발달지연 또는 발달장애아동에게 사회성치료가 중요하지만, 사회성치료 안에서 규칙을 지키는 것이 어렵고 성향이 맞는 구성원을 찾기가 어려워서 사회성치료를 진행하지 못하고 있었습니다. 이번 워크샵을 듣고 사회성치료를 준비해보고자 합니다.

다른 치료를 해 오다가 놀이치료로 바꾸어 치료를 진행하고 있습니다. 발달지연 아동을 자주 만나게 되어 사회성치료의 필요성을 느끼고 있었습니다. 많이 부족하지만, 워크샵을 들은 후 짝치료부터 계획해봐야겠다는 생각이 들었습니다.

참여하는 아동, 청소년의 특성을 잘 파악하고 세부목표를 세워야 함을 다시 한 번 확인할 수 있었습니다. 추후에 사회성치료 심화과정 모임이 있어서, 실제로 진행되는 사례에 대하여 토론하고 수퍼비젼을 받을 수 있었으면 좋겠습니다.

사회성 발달의 기본 과정에 대하여 다시 한 번 생각해보고, 공부할 필요성을 느꼈습니다.그동안 사회성치료라고 하면 또래관계와 학교적응만을 염두에 두어 왔는데, 부모와의 애착과 자아의 발달이 사회성의 기초가 되며, 사회인지를 포함한 넓은 관계에서의 사회성 발달 과정에 대해 생각해보게 되었습니다.

아동 개인의 발달과 특징을 잘 아는 것이 사회성치료에서도 중요한 일이고, 사회적인 경험을 하는 것만으로도 아동들의 사회성 발달을 도울 수 있다는 것을 워크샵을 통해 알게 되었습니다. 사회성 치료를 진행할 때 부모님께 설명해야 하는 것들에 대해서도 생각해볼 수 있었습니다.