가장 도움이 되었던 내용은 실제 치료중인 아동의 인지적 과정을 관찰과 평가를 토대로 분석해 보며 인지와 정서간의 관계를 찾아가고자 했던 노력이다. 감각통합능력, 기억능력, 주의력과 집중력, 충동성, 지능검사 결과로 인해 놀이에서 보여지는 아동의 인지 및 정서적, 행동적 특성들을 이전보다는 더욱 잘 이해하게 되었다. 공부한 내용들을 기초로 이후, 치료 내에서 아동의 사고력, 언어발달, 사회 인지적 기술, 충동성 등에 있어 아동에게 보다 적절하게 정교한 상호작용과 중재적 접근을 시도할 수 있으리라 생각된다.

 

-김지현-