학부나 대학원에서 아동중심놀이치료에 대해 배워왔고, 주로 정서문제를 가진 아동들을 치료해왔습니다. 그러다가 발달이 지체된 아동들을 맡게 되었고 그  때부터 치료사의 역할에 혼동을 느꼈습니다. 아동중심 놀이치료를 하자니 발달장애 아동들에게 아무것도 해주는 것이 없는 것 같다는 생각이 들었고, 발달을 촉진시켜야 겠다는 생각에 지나치게 적극적으로 개입하는 날에는 '내가 놀이치료를 하는게 맞나?'라는 생각이 들었습니다. 워크샵을 통해 적절한 균형을 조금이나마 잡게 된 것 같습니다.

 

- 박선영 선생님 -