집중적 단기 놀이치료

놀이치료자들은 빠른 해결의 압박으로부터 벗어나도록, 아동중심놀이치료 관계의 과정에 대해 신뢰하도록, 아동의 정서적 발달적 욕구에 대한 훈련되어 보살핌제공자와 매개관리자로 노력하며 살 수 있도록, 놀이치료과정의 효과를 위해 애쓸 수 있도록 격려되어야 한다.

  -놀이치료의 기간 설정

놀이치료가 반드시 장기간의 과정일 필요는 없다.

아이의 상태,상황에 따라 치료의 기간 및 목표가 구조화 되어야 한다.

  -아동의 자연스러운 발달 상태 역시 지속적인 문제해결과정에 속한다.

아동 내적인 힘 또한 중요한 치료과정 중의 하나라 할 수 있다.

아동 스스로의 문제를 치유할 수 있는 능력을 믿되 그 성장을 촉진하기 위해 치료자가 아동을 주도하거나 강요해서는 안된다.

집중적 놀이치료	단기놀이치료
-회기수 보다는 빈도에 초점을 맞추는 것이 중요하다. -심한 충격을 경험한 아동,퇴화위기에 있는 아동에게는 전통적인 일주일 간격이 매우 긴 시간 일 수 있다. -첫 2주 동안은 한주에 2~3번 치료하는 것이 적합하다. 정신적 충격을 받은 아동의 경우 처음 1~2주 동안은 일주일에 5~6번의 놀이치료를 해야 한다. -아동중심치료자는 아동이 위협적인 감정에 대처할 수 있도록 수용,이해,존중되고 있다고 느낄 수 있는 환경을 만들어 주어야 한다. -아동이 관계와 놀이의 방향을 이끌어 가야 한다.	-회기의 수가 10~12번 혹은 그 보다 적을 때를 의미하며 성장발달문제에 효과적이다. ․ 성장발달문제: 만성적 질병이나 학교와 관련된 학습문제, 행동적 문제,정서적 적응문제,자기 상문제와 같은 어린시절의 다양한 문제들이나 가정폭력과 같은 경우

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일주일에 한번 하는 전통적 놀이치료만을 고집할 것이 아니라 아동에게 최대한 빠르고 효과적인 놀이를 통하여 아동 그들의 세계를 인식할 수 있도록 해야 한다.

놀이치료의 주체는 치료자가 아닌 아동이기 때문이다.

치료시간에서 아동중심으로 구조화 되어있고 치료자와의 관계가 형성된다면 더 큰 효과를 볼 수 있을 것이다.

이것이 몇 번의 놀이치료만으로도 아동이 문제를 발견하고 해결하기 시작하는 것은 놀이치료 관계의 힘이다.

박혜성